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UN CENTRE DE FORMATION ADAPTÉ AU MONDE DU BÂTIMENT
IDC Pro est organisé autour de pôles de compétences, permettant de développer des formations à la carte. Sur plus de 1.600 m2, c’est une équipe de dix salariés dont sept formateurs, qui accueillent en moyenne chaque semaine plus de soixante stagiaires, salariés d’entreprises ou demandeurs d’emploi sur les métiers manuels du bâtiment et de l’encadrement.
IDC PRO est en capacité d’accueillir, en entrées sorties permanentes, chaque stagiaire (quelque soit son statut, son niveau et son objectif de formation) autour d’une progression pédagogique individualisée établie en fonction d’un positionnement initial (EMT, ECCP, pré qualification,…).
Chaque formateur dispose d’un groupe hétérogène de 8 à 12 stagiaires où il va développer pour chacun un contenu et une progression individualisée. Un suivi hebdomadaire des progressions permet la traçabilité des acquis et l’individualisation du parcours.
D’une part, les savoirs dispensés sont plus proches de la compétence attendue par les employeurs, d’autre part, la possibilité d’organiser des sessions de validations « à la demande » (et non pas une épreuve annuelle) permet de répondre à ce besoin de souplesse.
IDC Pro est organisé autour de pôles de compétences, permettant de développer des formations à la carte. Sur plus de 1.600 m2, c’est une équipe de dix salariés dont sept formateurs, qui accueillent en moyenne chaque semaine plus de soixante stagiaires, salariés d’entreprises ou demandeurs d’emploi sur les métiers manuels du bâtiment et de l’encadrement.
IDC PRO est en capacité d’accueillir, en entrées sorties permanentes, chaque stagiaire (quelque soit son statut, son niveau et son objectif de formation) autour d’une progression pédagogique individualisée établie en fonction d’un positionnement initial (EMT, ECCP, pré qualification,…).
Chaque formateur dispose d’un groupe hétérogène de 8 à 12 stagiaires où il va développer pour chacun un contenu et une progression individualisée. Un suivi hebdomadaire des progressions permet la traçabilité des acquis et l’individualisation du parcours.
D’une part, les savoirs dispensés sont plus proches de la compétence attendue par les employeurs, d’autre part, la possibilité d’organiser des sessions de validations « à la demande » (et non pas une épreuve annuelle) permet de répondre à ce besoin de souplesse.
